234的乘法口诀教学反思,234的乘法口诀的教学反思

语文回家路上教学反思

我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

躺在床上歇息的我仍然在猜想着我的残酷考试成绩。 此时，风雨已散去，又一次地放晴并没有驱赶走我的痛苦与悲伤。抱着怎么办的心态起了床，在书桌前徘徊。

期中考试后的教学反思期中考试结束了，我想下次一定能考个好成绩。 端正。最后，文章显得十分杂乱，匆匆塞进书包。 我放学回到家、回家作业时常不做，教参上却莫名其妙出现的“无可厚非”居然又一次被考，知道了，在文从字顺上下功夫。总结了失败的原因，多一笔或少一画现象比比皆是。

随着社会不断地进步，我们的工作之一就是教学，反思过去，是为了以后。我们该怎么去写反思呢？下面是我精心整理的小学语文《牛和鹅》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学语文《牛和鹅》教学反思1 《牛和鹅》是北师大版语文五年级下册“角度”单元中的一篇主体课文。

教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。积极与同行们探讨各种教育教学问题，评论和被评有223次。这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放。

9的乘法口诀教学反思怎么写

的乘法口诀教学反思 乘法口诀这一教学内容是学生在学习了乘法含义的基础上，进一步认识乘法的意义，并形成乘法基本计算能力的基础上教学的。 乘法口诀这一教学内容学生是第一次遇到，因此在设计时大体分了三个环节：第一，激趣导入 ，孕育口诀。从学生喜欢的故事入手，调动学习兴趣，调节课堂气氛。第二，自主探索，创编口诀。

的乘法口诀教学反思怎么写 9的乘法口诀是乘法口诀教学的最后一部分内容。在前面的学习中，学生已经掌握了乘法口诀的基本结构和规律，学生对于在情境中发现获得口诀已经不再期待。所以，我将本节课的重点定位于，熟练的进行9的乘法计算以及熟练的运用。

用9的乘法口诀求商，是在学生学习了用2—6的乘法口诀求商的一般方法基础上进行教学。通过教学，让学生经历用9的乘法口诀求商的形成过程，进一步掌握用乘法口诀求商的一般方法，在已有的知识经验基础上来学习这个内容，学生并不会感到困难。

表内乘法一教学反思 学生在学习7--9的乘法口诀之前，已经学习了1-6的口诀，对口诀的结构及意义都有所了解，但7--9的乘法口诀句数较多，记忆不太容易。因此根据二年级学生的学习心理、认知规律，我于是对这部分内容的教学目标进行了重新的定位。

小学二年级数学《7的乘法口诀》教学反思3 创设情景与激活学生学习兴趣的教学情境 据低年级的学生的年龄特点：好奇心强，易冲动，因此在学习新课前先进行开火车背乘法口诀的练习，调动起学生学习的热情，激起学习的欲望。将学生自然的引入了新课的学习。 问题来自于学生，变接受式学习为自主探索式学习。

《除法》教学反思本单元是本册教材“数与代数”部分的最后一个单元，是在学生已经对除法意义有初步的体会，会用2~9的乘法口诀口算表内乘法和用2~5的乘法口诀口算表内除法的基础上进行教学的。本单元包括“长颈鹿和小鸟”“小兔安家”和“游乐场”三节。

小学数学计算课教学反思

以下是 考 网整理的《小学二年级数学教学反思范文5篇》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级数学教学反思范文 这节课我主要是想使学生在与生活实际紧密结合的同时，接触连加连减。

以下是我为大家整理的《三位数乘两位数》教学反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《三位数乘两位数》教学反思范文1 本节课是学生在充分理解两位数乘两位数的算理，并会灵活正确计算两位数乘两位数的基础之上的学习任务。

小学数学教学反思1 在本节课的教学中，抓住教材中的重点，突出“图式——语言——算式”三位一体的教学，促使学生进一步了解应用题的基本结构，形成一定的表象。

在现实社会中，我们都希望有一流的课堂教学能力，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的小学数学万能简短教学反思（通用14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

不同的人在数学上得到不同的发展”。 多位数乘法的教学让我对计算教学有了新的认识，我会在今后的教学中扬长避短，争取好的教学效果。