音乐风来了反思,音乐活动风来了

《风来了》幼儿园教案

幼儿园小班教案 篇2 活动目标 学习观察草、花、树叶的变化。 描述这些变化。 学习儿歌《春妈妈》。 活动过程 在风和日丽时带幼儿出去散步，感受太阳晒着很暖和、观察草钻出了地面、各种颜色的花有不同的花瓣……。 在一个有花的地方坐下，老师教幼儿说儿歌《春妈妈》。

幼儿园教案 篇3 活动目标： 感受两段不同速度的音乐。 尝试用肢体动作表现风吹过时出现的情景。 随歌曲旋律唱出来。 愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 活动准备： 音乐CD《风在哪里》，课件《风在哪里》。

大家都说：风娃娃，你真好，我们大家都喜欢你。风娃娃吹过晾衣服的地方，把刚洗的衣服吹干了；吹过小朋友的身边，小朋友手里的风车，飞快地转起来；吹过放风筝的地方，一只只风筝飞到天上去。 风来了！风来了！大家都欢喜地喊起来。 大班语言《风娃娃》教案2 活动目标： 知道风对人们既有好处，又有害处。

通过本次活动，我认为在实际的教学活动中，教师设计好的教学方法和教学过程都不是一成不变的，还要根据幼儿的实际反应和接受能力及时调整，这就需要教师有良好的应变能力和灵活的教育机制，这些都是我以后要努力的方向。 幼儿园教案 篇6 【儿歌内容】： 《三条小鱼游》 一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。

防台风幼儿园教案3 【活动目标】 认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。 学习当台风发生时，应该怎么办。 能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。 【活动准备】 视频《台风的由来》，和风的声音。 关于台风各种图片的PPT。 画图纸和彩笔。 幼儿的阶段发展和生活经验。

教师：今天呢，老师来扮演老狼，小朋友扮演小绵羊，我们一起来玩《老狼老狼几点了》，好不好？ 规则：当幼儿提问“老狼老狼几点了？”时，教师回答“x点了。”；当教师回答“天黑了”的时候，幼儿迅速钻到彩虹伞下保护自己，没有藏好或者彩虹伞有漏洞时，小绵羊就被抓到了。

风在哪里大班教案反思

1、诗歌欣赏——风在哪里 让幼儿带着问题“树儿、花儿、草儿是怎么说的？”倾听诗歌，然后幼儿说说。 在学习诗歌的过程中前半段是重要的，幼儿在说的过程中，教师可以用动作提示，并让幼儿也在回答的过程中边动作边说说诗歌。同时，还要组织不同的形式，如集体说说，分男女说说，学习诗歌角色表演等等。

2、幼儿园教案风在哪里设计思路怎么写 活动目标：⒈理解诗歌内容，体验诗歌中所蕴含的美感。⒉学习有表情地朗诵诗歌，并尝试创编。活动准备：PPT 活动过程：谈话导入：感受风的存在。小朋友们，你们知道为什么天上的云会动，树会晃吗？哦，原来是有风在吹过。

3、风在哪里教案有：范文一：“解落三秋叶入竹万竿斜” 它是什么？对 ，是风。风穿了一件神奇的隐身衣总是让我们看不见摸不着。 风在哪里？它在和我们捉迷藏呢 ↓ 风在哪儿？风在海边的椰子树上。轻轻吹树叶就跟着摇摆 好像在欢迎四面八方的游客呢↓ 风在哪儿？风在平静的海面上。

幼儿园小班体育游戏教案

吹泡泡当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。切西瓜幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标： 喜欢参与活动。 学习向上跳的动作。 能遵守游戏规则与同伴友好地游戏。

小班体育教案 篇1 活动目标： 体验不同的爬行方式，提高力量与动作协调能力。 喜欢参加集体游戏，并能坚持完成。 活动重点： 感受比较不同的爬行动作方式。 活动难点： 培养坚持游戏的意志品质。 活动准备： 蚂蚁眼罩人手一个。 活动过程： 幼儿跟随教师进入场地，做热身活动。

幼儿园小班体育教案 篇1 设计意图： 新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。

幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标： 练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。 掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。 活动准备： 蝌蚪/青蛙胸饰一个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度），荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。

幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标 听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。 能听清指令并按要求变换动作进行游戏。 感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。 活动准备 物质准备：各色等长的彩带若干。 经验准备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。