太阳钟教学反思,太阳钟教学反思优点与不足

太阳钟教学反思

1、在认识圭表和日晷后，有学生提出疑问：这两种都是利用太阳计算时间的预测，那么晚上没有太阳光，怎么计算时间呢？这个问题的提出，可以有效的将学生的疑问延续到下一节课的学生，在阴天的情况下，需要借助其他的自然规律进行计算时间，达到学生兴趣的持续激发。

2、《太阳》教学反思一 本课是人教版《美术》义务教育课程第六册第五单元第十七课《太阳》，本课是以“造型·表现”为主的学习领域。本课教材让孩子从中外艺术文化中认识太阳，从自然科学中了解太阳，从同龄人的作品中亲近太阳，激发想象。

3、出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。 教学反思 本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点： 培养学生多渠道收集信息能力。 充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。

4、【教学难点】通过观测理解摆的等时性。【教学准备】摆钟一个或摆钟的录象、铁架台、棉线、镙帽等。【教学过程】引入：复习前几节课学习的几种古老的计时方法，如：太阳钟、水钟等。同时指出还有很多类似的计时方法，如：一柱香、一个沙漏等等。

5、长度的测量教学反思2 《时间的测量》这一单元，对学生来说，并不陌生。时间一直存在我们的生活，挂钟、机械钟表等计时工具也在日常中使用。第二课时《太阳钟》提及的日晷及利用光影的工作原理在五上第二单元《光与影》中早已涉及，学生并不感觉陌生。

6、教学反思1 本课是第一单元的第二课，主要是让学生了解古代的计时工具及工作原理，并能制作简单的太阳钟。由于是第二次教学本课，教师已经了解了学生，所以课前进行的精心的准备。