用爱的惩罚约束孩子,爱的惩罚比教育更有效

怎样才算是称职家长

．学习上：作为一个家长，最关心的就是孩子的学习了，所以希望老师能够在学习上多关注一下孩子。2．生活上：孩子上学之后大多数的时间都在学校，家长并不能时时刻刻在孩子身边，所以希望老师在生活上多关注一下孩子。3．人际交往上：孩子在学校里。

知道感恩，才能知福、惜福。学龄阶段的孩子最容易犯的毛病，就是不懂得替别人着想，一切以自我为中心。生活在富裕的环境中，要什么有什么，得到东西是理所当然，万一得不到，可就要无理取闹了。

做到以下这些才是称职的家长：第家庭是孩子的第一教育场所，做好孩子的启蒙老师。父母必须言传身教，从小给孩子灌输正确的生活理念，养成良好的生活习惯，关心孩子的身体健康，给孩子营造一个温馨、和谐的幸福家庭。父母是孩子的第一位，我们要为孩子树立正确的榜样。

心路23(听卢勤老师《让每个孩子都精彩!》有感)

卢勤老师年龄大，但是记忆力却超强。今天一上午的讲座，她没有用课件，但讲座的框架、几条第几条却记得清清楚楚，着实让我佩服。今天卢勤老师的讲座主题是《让每个孩子都精彩》，其中给我们讲了让孩子精彩绽放的四种力量：肯定的力量、爱的力量、目标和梦想的力量、乐观的力量，让我收获满满。

卢勤老师讲到，现在的孩子都比较冷漠，是因为我们没有给孩子爱的机会，要多让孩子懂得爱，感受爱，学会爱。看到哪个孩子心中有爱，星星之火燎原一般，给点风就能燃烧起来，现在越来越能体会到这句话的含义，因为当我们父母慢慢开始改变的时候，绮绮给我们的回报远比我想象的要多得多。

就这样吧”，“已经讲很多遍了，你们还是不明白”，对孩子的过失，做不到宽容和理解，总是表示不满，给孩子们带来一些负面影响，当看到孩子沮丧写在脸上的时候，我们没有深思过这些指责对孩子们所造成的心理负担，会不会让孩子失去信心。

生命是我们自己的，我们要对自己的生命有责任、有义务。我们应该让生命发出本该属于生命自己的光芒。生命里的困难、挫折、痛苦其实并不算什么，我们不要被它打垮，更不要退缩，我们应该勇敢、坚强的去面对、去承受。

[5年级23课读后感]5年级23课读后感 今天，我们学了《难忘的一课》，对这篇课文，我有诸多感受，最深的就是它所带给我的感动，5年级23课读后感。 我很感动。“我是中国人，我爱中国。”这是出现在抗日战争胜利以后不久，在台湾的一所乡村小学教室里的黑板上的一句话。

如何对孩子进行爱的惩罚

正确惩罚孩子的方法如下：罚站。罚站只是一种方式，并不是最终结果。当孩子完成罚站的时候，家长要和孩子进行正面的沟通交流，尽可能的做到心平气和，不要把之前生气的情绪再次传递给孩子。

比如小宝宝咬了妈妈，妈妈会告诉他自己很不喜欢这种行为，作为惩罚会让他自己呆一会，但是在惩罚孩子的时候会家长尽力让孩子体会到深深的爱意。

具体的惩罚教育如下：罚站。孩子无理取闹或者犯错的时候，可以让孩子以罚站的方式面壁思过。一方面可以让孩子和家长都冷静一下自己的情绪，避免正面冲突。另一方面，在这个过程中也可以让孩子好好想想自己到底错哪里了。做家务。

这样前后不一致的惩罚会让孩子感觉不到事情的严重性，也会让孩子觉得家长是一个说话不算数的人。

惩罚有时也是一种爱

爱有很多种形式，付出是爱；严厉是爱；鼓励是爱；拥抱是爱……但我认为，惩罚也是一种爱。惩罚有时也是甜的。在奥数班，有好几个同学作业一点也不认真，错误百出，老师把他们重重罚了一顿。但课后，老师却亲热地搂着他们的肩膀，帮助补习。

因为，她们在真正意识到自己错误的同时，也一定会明白：惩罚也是一种爱的表达方式。优秀教师的惩罚就是让学生在修正自己错误行为的同时，还能清楚地感受到教师的爱。这种惩罚才是最有效的、最智慧的惩罚！也就是说，成功教师施加在孩子身上的这种惩罚首先必须基于爱心善意。

但我认为，这是一种“惩罚”的教育手段，是对孩子问题行为的一种强制性行为，对孩子能够起到教育和警示的作用。可它又不同于体罚，因为体罚是个别教育者带着情绪实施的对孩子会造成身心伤害的行为。

惩罚应有爱。教育的方式不是唯一的，和风细雨是爱，狂风暴雨也是爱，但这份爱要让学生理解。

“没有惩罚的教育是不完整的教育，是不负责任的教育。”这是孙云晓教授说的话，我一直非常认同。教育不能没有惩罚，惩罚也是一门艺术。惩罚应有爱。教育的方式不是唯一的，和风细雨是爱，狂风暴雨也是爱，但这份爱要让学生理解。

你对孩子赏罚分明有度吗

1、当然，当孩子犯了错误的时候，家长不能以纵容的态度对待，或者以孩子长大了就会懂事的这种想法来安慰自己。 著名的心理学家李玫瑾曾经说过，6岁前是孩子性格形成的关键期。 若是错过了这个性格培养的黄金时期，孩子的某些性格缺陷就很难改正了。

2、最信服的是讲道理的老师或父母，而这些人有共同的特点，那就是对奖惩都能够做明确的规定，表现好时能够按要求去实施奖励，犯错时又能够按惩罚约定，让孩子自己去认领惩罚方式。口头表扬，这种表扬最为常见，不管孩子在班上被老师表扬，或是被家庭以外的人表扬。都会让孩子当场感受到自己在某些方面比较出色。

3、有罚有赏，赏罚分明 我们经常会看到这样的一种情况，父母因为孩子犯错批评了他们，孩子被批评心理委屈就哭了起来，然后父母又心疼孩子去给他们买玩具买零食。但是这样是不可行的，因为这样做会让孩子以为，只要他们在批评的时候表现得伤心难过一些就可以得到很多玩具和零食。

观“天下父母‘知心姐姐’卢勤讲座”有感

观看了“知心姐姐”卢勤的视频讲座，真的是受益匪浅。父母作为孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。家长、家庭深刻地影响着孩子的人格和日后的生活。因此，对家长来说，养和育同等重要。孩子的心就像一片空地，种什么长什么；孩子的大脑就像白纸，写什么有什么。

首先带给我们精彩讲座的是卢勤老师。她是我的偶像，在此我有必要隆重地介绍她：卢勤，女，1948年9月生，北京人，高级编辑，中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家、原总编辑，著名的“知心姐姐”。中国家庭教育学会常务理事，中国关心下一代工作委员会专家委员会委员。

提示：天下父母极少有不爱自己的孩子的。问题是爱也是需要学习的，不然就会适得其反。知心姐姐卢勤是公认的家教的专家，她的观点很值得我们学习。关键词：爱 理解和尊重 鼓励 正文：孩子成长的环境有三大三小 生活的空间越来越大，生长的空间越来越小。住房的空间越来越大，心灵的空间越来越小。

观天下父母有感 通过下午在学校里观看了《天下父母》的两期节目，使我获益匪浅。让我感受到对孩子自信心的培养真的是我们最为关注的话题。当好像从孩子步入学校的那一刻起，我们就只把分数做为评价孩子进步的唯一标准了。孰不知，这种“分分分，孩子的命根”却让孩子丢失了活泼自信的天性。

儿童时期是养成习惯的关键期：培养始于父母，养成始于家庭，关键在于幼儿园和小学。加强德育，提高未成年人的思想道德素质，应该求真务实，从培养儿童的良好行为习惯开始。俄罗斯著名的教育思想家乌申兹基说过：人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。