跨越百年的美丽教学设计及反思,跨越百年的美丽优秀教学设计及反思

如何预习《跨越百年的美丽》

1、第2自然段是文章的第一部分。从总体上对居里夫人进行了历史定格——居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位。第4自然段是文章的第二部分。

2、跨越百年的美丽》读后感 前几天我读了《跨越百年的美丽》这篇文章，其中居里夫人那种坚持不懈的精神，那种不怕苦、不怕累的精神深深打动了我。《跨越百年的美丽》这篇文章是一篇赞美居里夫人的文章。

3、此文写于1998年，发表于当年10月22日的《光明日报》的副刊上。当时正值纪念居里夫人发现镭100周年的活动，《光明日报》并没有简单地编发一条纪念活动消息，而是刊载了《跨越百年的美丽》一文。

4、定格：指居里夫人美丽、庄重的形象如同电影画面的一瞬，永远留存在人们的记忆里。淡泊：居里夫人千辛万苦地寻找新元素，不是为了名利，而是为了让科学造福人类，说明她的追求目标是远大的。

5、《跨越百年的美丽》是著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家梁衡于1998年居里夫人发现镭100周年之际创作的一篇人物散文。

《跨越百年的美丽》教学设计

1、这样的精神将永远激励一代又一代人，一代又一代科学家前行在科学的道路上，这样的美丽不仅仅是跨越“百年的美丽”它是跨越…… 生接：千年的美丽，跨越万年的美丽。

2、有一种美丽，比鲜花还娇艳，比钻石还耀眼偶以为女性；有一位女性，风云变更，变不了她美丽的人格，岁月流金，表不了她的睿智，她的美丽恰恰因为岁月的久长而熠熠生辉。她，就是居里夫人，让我们一起走进课文，去寻找她跨越百年的美丽。

3、第一部分记叙了母亲艰辛的劳作和架桥、修桥的经历。

4、《跨越百年的美丽》教学设计 学习目标 1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。

5、《跨越百年的美丽》教学设计学习目标学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

6、《跨越百年的美丽》教学设计 学习目标：学会14个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。