大班数学课体会与建议,大班数学教学心得体会

幼儿园大班的数学教学工作总结

幼儿园大班 教学总结 1 本学期的工作即将结束。在我班三名教师的共同努力下，根据园内的教研计划和安排，结合 班务计划 ，各项工作开展得较好。

幼儿大班数学教学心得 对于大班的幼儿来说可能也会有难度，而对于中班的幼儿来说可能更难。

每一天的时间都非常珍贵，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。

大班数学教学反思篇2 数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。

大班数学活动课《谁比较多》课后反思

数学活动课《谁比较多》课后反思 数学活动《谁比较多》是让幼儿练习数数11—20，了解进位概念。

活动开始教师就安排幼儿自主操作活动，让孩子在操作中自主探索，通过自己给小动物排队，给小动物喂食，来感知动物与食物两组数量的多少关系。

活动后反思，可以为幼儿提供两种材料，种类不在多，实用就好，为的是达到一一摆放、一一对应比较的目的。活动过程中孩子充满兴趣，能够运用一一对应的方法进行比较，并能够说出“谁多、谁少、一样多。

分组进行《变手指》游戏，比较变出来的手指谁多谁少。练一练。教师在黑板上画出图案，让幼儿比较数量多少？用彩色粉笔表示出来。