在体会布封的马一文情感后发挥你的想象假设自己是作者
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七年级语文下:《马》教学设计 【教学程序设计】首先,创设情境,导入激趣,听背景音乐二胡曲《赛马》问学生,脑海中浮现出了什么画面?然后幻灯打出辽阔草原上万马奔腾的壮观场面,出示课题及作者,让学生从听觉、视觉各方面获得直观感受,激发学习本文的兴趣,为文章的感知理解打下基础。其次,感知文章,把握主题。教学...
admin 2024.06.06 53浏览 0
七年级语文下:《马》教学设计 【教学程序设计】首先,创设情境,导入激趣,听背景音乐二胡曲《赛马》问学生,脑海中浮现出了什么画面?然后幻灯打出辽阔草原上万马奔腾的壮观场面,出示课题及作者,让学生从听觉、视觉各方面获得直观感受,激发学习本文的兴趣,为文章的感知理解打下基础。其次,感知文章,把握主题。教学...
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