我们的小缆车教学反思,我们的小缆车教学后记

关于科学课的(我们的小缆车)作文

车可以使用不同的动力，缆车就是用缆绳拉着前进的。我们这节课就来研究这种很有特色的车。板书：我们的小缆车 （二）安装小缆车 出示小车、棉绳、回形针弯钩、垫圈。

我们的小缆车。沼气在小学科学课教材的三年级下册中出现，内容是我们的小缆车，介绍了用废弃的饮料瓶和绳子等材料制作小缆车的过程，其中提到了把塑料瓶的底部剪掉，用一根绳子从里面穿过，并介绍了利用沼气作为动力推动小缆车前进的方法。

本节课是“力”单元的第一课时。本人通过对五上《我们的小缆车》这一课的几次教学，体会到要上一堂“精彩”的科学课确实不是一件十分容易的事。首先，在上课前，我们要精心准备实验器材，认真备课。在这一课教学中，我们需要学生制作一辆小缆车，需要研究小车的运动速度与拉力大小的关系。

幼儿园大班社会缆车怎么动课后反思

带幼儿离开场地。活动反思：新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。

．拉直鞋带，让“缆车”在鞋带上滑动起来。2．在双手不摆动的情况下，想办法让“缆车”滑动起来。3．在双手不摆动的情况下，想办法让“缆车”从低处往高处滑动，再从高处往低处滑动。评析：“滑动的缆车”游戏过程由两部分组成。

幼儿园大班社会活动反思1 《雷雨来了》是我们从《幼儿创新智慧游戏》中《大自然的变化》这一活动中延伸出来的一节活动课，在设计这节课时，我通过讲述法，启发提问法，情景表演法，根据幼儿已有的生活经验，给了幼儿一条线索，让幼儿自由的讲述，自由表演，我再与幼儿一起给小结，加深幼儿记忆。

交通安全幼儿园大班反思（精选6篇）4 这节课强调学生通过实践明白交通安全的重要性。培养学生的社会责任感。 有创意地布置活动场景，给学生创造开放的活动空间。 《交通安全》这一活动本来应该让学生亲自到现场实践。为了确保安全，我有创意地设计了一次现场展示活动。

幼儿园大班活动反思万能模板 这一活动所用的器械是幼儿园均具备的呼啦圈、平衡木，我根据大班幼儿的年龄特点和活动能力进行了跳呼啦圈和过独木桥的探险之旅。较好地发展了幼儿的双脚并拢跳、平衡等技能，提高了幼儿动作的协调性和灵敏性；同时也培养幼儿克服困难的精神。

教科版小学五年级上册科学《运动和力》教案设计8篇

拉力越大小车运动的速度越快，拉力越小小车运动的速度越慢 要获得准确的数据需要多次重复实验。用橡皮筋作动力 【教学目标】 科学概念：弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力；橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。

师：各组的小缆车都在拉力的作用下运动起来了，但我发现各组的小车快慢不一样，请你们推测一下，这是什么原因造成的？ （2）推测：用手拉缆绳，使小车动起来，先估计最少用多少个垫圈可以拉动小车，再推测拉力大小怎样影响小缆车的运动，把推测的结果记录在表格中。（3）小组讨论，汇报设计的实验方法。

力的教案 篇1 活动目标 初步懂得保护视力的重要性。 了解学习-些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。 活动准备 提供一本可供教师讲故事用的大图书《倒霉的大近视限》 提供做游戏用的眼罩。 “幼儿看电视时间”记录卡。 与幼儿共同制作保护视力安全图或“公约”图。

五年级科学上册教案 【教学目标】 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。 情感、态度、价值观：养成对实验观察的爱好 【教学重点】种子发芽需要一定的条件。